反思:现代教育的话语权

2021年秋季课本改革,被删掉的人民英雄又重回小学课本

今天偶然间看到一篇比较令人欣慰的消息,报道说被删掉的人民英雄将重回小学课本。想一想,没有这些英雄,哪来今天我们的幸福生活。所以,我们必须要让一代代的人去了解过去,反思今天的幸福生活是来之不易的,只有居安思危,国家才能安稳。

人民英雄

现代教育话语权的反思

其实,我们中国的现代教育要有自己的话语权,不能一味地学习外国的教育方式,好像只要是外国的都是对的,这种“崇洋媚外”的心理也该停下来了,要知道他们大多数是工业化时期的产物。正如任正非曾经说:“中国现在的教育还是沿着工业社会那种教育方式,主要是以培养工程师为中心的教育体系。”

所以,我们要有我们中国教育的文化自信,因为我们中华文化博大精深和源远流长。老祖宗留下来的智慧经典著作,拥有神奇的力量,无穷无尽,足够应对未来的各种风险。

我们中国人更要有中国人的志气,要有中国人的骨气,和英雄气概。身处盛世,我们身上肩负着重任,为了中国梦,为了中华文化和民族的复兴,我辈岂能袖手旁观?正如李白说:“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。”

我们要坚信“幸福是奋斗出来的。”在学习人民英勇奋斗的过程中实现价值,这种坚持不懈、英勇顽强的龙马精神,即是“天行健,君子以自强不息”的精神一样。

我们高瞻远瞩的“人类命运共同体”,终将成为引领时代潮流和人类前进方向的鲜明旗帜。在疫情和世界乱局中不断化危为机,彰显我们中华民族的国际影响力、感召力和塑造力。

教育的本质是明德育人

南怀瑾大师曾说:"中国原来的知识分子读书的目标是求学问,包括做人做事、身心修养等等一切的学问,凭兴趣来的,玩味一辈子,人格平等独立的,同谋生是两件事。不像现在的人读书,都是为了谋生。"

大学之道

在《大学》开宗明义就说:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”

这个“大”是无穷的意思,“学”是学问,“大学”就是无穷无尽的学问。

“明明德”即个人悟道了,明心了,本自具足的智慧,是个体的觉醒与自我成长,而不是用社会之外力对人加以改造和灌输的各种知识;

“亲民”即能够不断亲近人民,造福人民,做出应有贡献,这是社会人群的进步;

“止于至善”即如老子说:“上善若水,上德若谷。”人之修善,犹如修水之“七善”:“居善地,心善渊,与善仁,言善信,政善治,事善能,动善时。”

一位智者曾说:“教育是让孩子 拥有善良、爱与慈悲,它们是一切的基础。”

所以说教育的真正目的是引出孩子心中的渴望和兴趣,并加以适时地支持和鼓励,“童蒙养正”以逐渐醒来。教育的本质是明德育人,是与人为善,是修心,是修德和修善。

英雄辈出的时代

一个人的价值并不在于挣了多少钱,拥有了多少财富,有多大名声等等,而是像一代代那些建功立业的英雄们一样,是在于尽了多大的责任和担当,是在于如张载的“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”

那何以立心和立命?

正如《菜根谭》上说:“不昧己心,不尽人情,不竭物力,三者可以为天地立心,为生民立命,为子孙造福。”意思是不违背良知,不做绝情绝义的事,不被物欲主宰,这三个可以与天地同心同德,为生民立命,为子孙造福。

所以,做事,做人没有比修养品德更重要的了。我们都知道汪精卫的书法和文章在当时是第一的,孙中山也是特别看重他,但是孙中山一走他就变汉奸了,品德极差犹如被千古骂名的秦桧,严嵩,吴三桂等。现代还存在一些娱乐至死(明星泛滥,小鲜肉盲目崇拜等),一味追求物质财富而不惜一切代价的时代终将成为历史。

现代是觉醒的时代,是王道的时代,不走正道,必将被人民所唾弃。“凡是与人民为敌的人,必将被人民所唾弃,并永远钉在历史的耻辱柱上”。【醒来:我的人生我做主】

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