对中国现代教育的三点看法

我是一名在教育领域创业7年的老菜鸟了,我的爷爷是一名校长,我的父亲也从事了一辈子和教育相关的事业,加上平时和教育工作者们接触的很多,所以我应该比一般人有更多对教育的理解,今天在这里想到什么就写什么了。

一、首先现在的教育模式已经沿用了多少年了?几十年?几百年?而现代社会发展如此之迅速(特别是中国,短短几十年就从一个这么贫穷的国家发展到世界第二大经济强国,历史上几乎没有过这样的例子),我们的教育系统却一成不变,还是工业时代设计的教育系统。工业时代的教育系统就是把人集合在一起学习同样的知识,出去后干同样的流水线工作。而现在我们在学校里学到的知识又有多少是能运用在我们长大后的工作上的呢?

二、自制力的培养。从小到大,从校园到家庭,孩子都被要求听话,按大人、老师要求的去做,听话就是好的、优秀的、值得表扬的。我们把一个个这样的长大的孩子扔到了社会上,突然没有人再告诉他们下一步应该做什么,这样对孩子来说是不公平的,所以导致了孩子会变得迷茫,会沉迷游戏、啃老、做很多对人生毫无意义的事情。结果按照我们的要求培养出的孩子,到头来还要责骂他没有自己的想法(思想上),不会充实自己的生活(生活上),不会做有效的时间管理(工作上),大家觉得这样对孩子来说公平吗?

我不认为听话的孩子是糟糕的,听话的孩子是很让大人省心(我家就有个特别调皮不省心的小男孩[打脸]),但是比起省心我们更应该注重孩子自制力的培养,让孩子养成一些好的习惯,有效的管理好自己的生活、工作、时间。漫长的培养过程虽然会增加家长的负担,但是你生孩子还想着省心那你生孩子干嘛,对吧。

三、二八定律。这个理论是之前和一位退休老师聊起的,我觉得很有道理分享给大家。所有的家长都希望自己的孩子能进北大清华,985、211,但是这些学校每年录取的人数就这么多,如果所有的家长、学生都为此拼尽了全力考到了满分,那哪些人会被录取?哪些人会被淘汰呢?(那时候我们创业的情怀是希望所有的学生成绩能够相对轻松的变好,所以才有了这次谈话)现实就是如此,有20%的人做领导者,80%的人做具体的工作,这个世界才能有效的运转起来。

有的时候是我们太过于理想主义了,对孩子充满了无限的期待,也给了孩子无限的压力。近些年,屡屡看到孩子跳楼自杀、校园霸凌等等的新闻,就会反思自己作为家长有没有及时地给到孩子应有的支持,一旦涉及到生死的时候,成绩好坏还那么重要吗?快乐的童年回忆和综合素质(习惯、价值观、人格、自制力等)的培养是我们唯一能够给予孩子伴随他一生的礼物[心]

发表评论

您的电子邮箱地址不会被公开。

此站点使用Akismet来减少垃圾评论。了解我们如何处理您的评论数据