中国教育最大的成功在哪里?

中国教育最大的成功,在于筛选出了能解决中国发展问题的人才。

很多人认为中国的教育是应试教育、解题教育,培养出来的学生创新能力不足,所以中国教育很失败——这样的想法大错特错!

我们总说中国过去几十年发展具有后发优势,什么叫后发优势?

就是人类花了几百年、试错几万次才探索出来的科学知识科学技术,你现在只要能学会用,就能解决中国的发展问题。

在这样的情形下面,最需要的人才,不就是具备快速学习既有人类知识,并且应用这些知识攻克技术难题,从而推动中国发展得人吗?

而我们的教育体系,所采用的方式,正是给所有学生灌输知识,让那些能快速学习,并且用学到的知识解题的人脱颖而出,正好以后可以用到解决如何追赶西方的领悟。

当然,这样筛选出来的人,确实不是中国人里面创新能力最强的一批人,但当你的国家,技术还远远落后于别国,你谈创新很有可能只是重复造轮子,贻笑大方,所以这样的时候,更需要做题家、解题家,解决如果突破西方技术封锁,把他们的技术国产化的问题。

从这个角度来说,中国过去的教育模式很好地满足了中国的实际需求,是符合中国实际的,所以非常成功!

有人要说了,你攻克西方封锁的技术,不也是需要有创新能力的人才吗?

那我想告诉你,世界上完全没人知道原子弹这种东西可以造出来的时候,能造出原子的叫天才,如果这种创新能力是90分,那前人已经造出原子弹只是不愿意给你技术,你摸索着造出原子弹,虽然也很牛逼,但你的创新能力肯定远远达不到90分。

从0到1,比从1到100难得多。

这就是彼创新与此创新之间的差别。

过去一二十年,很多人总是说美国的教育体制多好多好,因为能培养创新能力,然后开始谴责中国应试教育的失败。

这种观点,问题就在于脱离了中国发展的实际,不切实际地想套用美国的教育制度。

现在,中国依然还有很多技术落后于欧美国家,所以依然需要那些需要解题能力的人才继续去破解,去追赶,所以应该教育并非已经毫无用处。

但同时,中国在部分技术上面已经能够欧美国家并驾齐驱,甚至有的技术已经超过欧美,引领世界,在这些领域,中国已经没有可以学习借鉴的对象了,步入了无人区——这些才是真正需要从0到1类型的创新人才的领域。

君不见,中国正在从一些顶尖高校,开始试点去选拔、培养创新型人才、创新型教师,为他们选拔、成长创造机制、提供环境。

也就是说,教育需要超前,但也有一个水到渠成的自然过程。

国家发展低端产业,需要认字能看懂标语的工人,就搞扫盲教育;

国家发展不仅需要非文盲,还需要能看懂稍微复杂一点的操作说明书的人,就大力发展中专教育;

国家对外开放,需要参与世界复杂分工,技术水平更高的工人,就大力发展高职教育;

国家想要获得西方实行封锁的技术,就筛选做题家、解题家,用他们的力量去攻坚克难;

国家技术达到世界一流,真正需要创新人才的时候,选拔培养创新人才的教育体制才有用武之地。

当然,以上阶段划分并不是一前一后的顺序,而是有重叠、交叉的关系。

这就是历史地、实事求是地看待问题的态度。

而不是揠苗助长盲目求新脱离实际的态度。

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