我国现代教育区别与美国的现代教育,就是教育的矛盾性

今天来谈一谈中国教育的矛盾性。

我继续读《教育走向生本》。有了新的的感悟——就是教育的矛盾性。这个矛盾性就是我们的传统教育观与现代生本教育改革的矛盾。

传统的教育是在东方文化背景下进行的,它讲究系统的、秩序的儒家文化传统,简单来说就是老师怎么教,学生就怎么学习。由此而产生了很多高分低能儿,压制了孩子的创造性和独立性。现代突出的就是以前讲的体制教育,一切以考分为是否优秀的衡量标本。

现代教育,则是强调孩子的创造性和独立性,与美国教育有点相同,都是以孩子为中心设计教育。就比如说现在教育部要求的双减政策,就是为这个现代教育服务,展现孩子的天性和学习性,有着予玩寓教,就是说在玩耍中学习新知识。这就是与传统教育矛盾的存在。

那么,我们现在的改革就是把传统教育与美国教育方式结合。简单来说就是,把传统文化作为改革的潜在的、稳定的制衡力量,然后加入现代生本教育观,强调儿童的创造性,这一点与美国教育观相同。但他们现在也开始了对孩子教育的规范性研究,不再单纯凸现孩子的创造性。

现代教育改革就是一方面对于孩子独立性和创造性有一个程度的限制,不至于过度混乱,最起码就是孩子的行动要符合我们的道德观和价值观,另一方面充分发挥孩子的天性,让其创造新意,不墨守成规。

到了现在我终于明白了现代教育的理念,同时想到了要积极参与孩子的成长,让他们在玩耍中学习新知识,在学习新知识中不舍弃孩子的天性。#中国式家庭教育#

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